Gemeinsam erfolgreich laufen lernen

Als Leitung einer Gruppe steht man vor der Frage, wo beginne ich und wann halte ich mich zurück. Es dreht sich alles um die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und wie man sie auf ihrem Weg als Gruppe unterstützen kann. Natürlich ist es wichtig, viel zu spielen, zu spielen und nochmals zu spielen.

Doch die Spiele sind durchdacht. Jedes Spiel hat einen bestimmten Zweck, um die unterschiedlichen Persönlichkeiten näher zusammenzubringen. Der Weg zu einer erfolgreichen Zusammenarbeit in der Gruppe ist einfach, aber auch ziemlich kompliziert. Zum Gruppenprozess gehören Konflikte und Machtkämpfe genauso dazu wie Zusammenarbeit und Kooperation. Das Wichtigste ist jedoch eine gelungene Kommunikation unter den Teilnehmern. Eine gemeinsame solide Basis ist erforderlich, auf die sich Kinder, Jugendliche und die Gruppenleitung verlassen können. Es bedarf an Sicherheiten, die von allen akzeptiert werden…

Und hier liegt der Schlüssel zur Gruppenarbeit: immer wieder die gemeinsame Grundlage auszuhandeln. Der Aushandlungsprozess in einer Gruppe erfordert Gespräche, Verhandlungsgeschick und Diplomatie. Dies macht eine nachhaltige und erfolgreiche Arbeit mit der Gruppe in der Jugendarbeit aus. Und natürlich sollte immer und jederzeit gespielt werden.

Lernen an Bedürfnissen von Schülerinnen und Schülern

Durch die gezielte Fortbildung haben sie ihr Wissen und ihre Fähigkeiten erweitert, um den Schülerinnen und Schülern eine noch bessere Unterstützung bieten zu können. Diese Initiative zeigt deutlich das Engagement und die Professionalität dieser wichtigen Akteure im schulischen Umfeld. Ihre Arbeit trägt maßgeblich dazu bei, dass junge Menschen in schwierigen Situationen die nötige Hilfe erhalten, um ihren Weg erfolgreich fortzusetzen.

Inhalte des Workshops:

• Der Fokus liegt immer auf Jugendlichen, die sich in verschiedenen Lebenssituationen befinden und jeweils ihr eigenes „Gepäck“ tragen. Dieses Gepäck beeinflusst ihr Verhalten und umfasst beispielsweise Softskills, Erfahrungen, Fähigkeiten usw.
• Die Gruppe hat eine starke soziale Dynamik, welche Änderungen im Verhalten einzelner Personen bewirken kann. Durch meine berufliche Tätigkeit in der Jugendarbeit und beim Streetwork habe ich gelernt, den Peer-to-Peer-Lerneffekt zu nutzen, um positives Verhalten zu fördern und insbesondere Vorbilder in ihrer Rolle zu stärken. Diese Wirkung soll durch Übungen und Spiele erzeugt werden.
• Beziehungsarbeit bildet das Fundament jeglicher pädagogischen Arbeit. Wenn es uns gelingt, eine dauerhafte Bindung herzustellen, können wir Veränderungen im Verhalten erreichen. Dabei ist Authentizität von großer Bedeutung.
• Es ist entscheidend, dass wir uns über die verschiedenen Phasen und Rollen innerhalb einer Gruppe bewusst sind. Wir müssen prüfen, ob den Mitgliedern tatsächlich ihre zugewiesene Rolle zukommt oder ob sie dazu gedrängt werden, diese einzunehmen.

Ein frisches Schuljahr, eine neue Klasse und ein neuer Lebensabschnitt für junge Menschen bringen viele Unsicherheiten mit sich. Es ist wichtig, den Prozess der Gruppenbildung zu unterstützen, um einen respektvollen Umgang in der Klasse zu fördern. Bevor sich die Mitglieder einer Gruppe gegenseitig vertrauen können, müssen sie erst das Eis brechen: Machtspiele müssen ausgetragen und Rollen verteilt werden; Zusammenarbeit ist genauso bedeutsam wie individuelle Abgrenzung.

In der Gruppenarbeit wurde der Prozess des Kennenlernens genauer unter die Lupe genommen. Die Schülerinnen und Schüler mussten sich mit ihren Schwächen und Stärken auseinandersetzen, um sich in der Klasse durchsetzen zu können. Kommunikation, Selbstbewusstsein und Umgang mit Frustration standen ebenso im Vordergrund des Kurses.

Ein starkes Selbstbewusstsein ist die Grundlage für ein erfülltes Leben und beruflichen Erfolg. Es ermöglicht uns, selbstbewusst aufzutreten, unsere Ziele zu verfolgen und Herausforderungen mit Leichtigkeit anzunehmen.